Программное содержание:

1. Учить детей правилам поведения в общественном транспорте.

2. Закрепить знания детей о правилах поведения в общественных местах, на улице.

3. Учить детей быть осторожными, помочь запомнить и выполнять эти правила.

4. Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

5. Активизировать словарь детей, внимание, память.

Материал: стулья, атрибуты для игры, картины, таблички, игрушки – дикие животные.

Ход занятия

Дети, сегодня мы поедем в зоопарк, поедем на автобусе. Возьмите друг за другу за руку, пойдем

на остановку.

Вот остановка, тут останавливается автобус.

«Запомните, ожидая автобус нельзя выходить на проезжую часть, а то машины могут сбить вас».

Вот стоит автобус. Кто будет водителем?

А мы все будем пассажиры.

Как мы будем заходить в автобус? По одному, не толкаясь. Верно. Что нано сделать пассажирам, войдя в автобус? Оплатите проезд (кондуктор продает детям билеты). У всех есть билет? Да. Поехали.

- Ребята, вы знаете правила поведения в транспорте?

- Чего нельзя делать? Посмотрите на картинки и назовите.

- нельзя толкать других пассажиров

- не стой у двери, не мешай входить другим пассажирам.

- нельзя мусорить в транспорте.

- нельзя кричать.

- нельзя бегать, прыгать во время движения.

- нельзя ставать ногами на сиденье.

- во время движения надо крепко держаться за поручни, вот как это мальчик. Запомните правила.

Остановка. Выходим, не толкаясь из автобуса. Идем по тротуару (картины)

Вокруг много домов (рассматриваем, высоких и низких. Сколько этажей, посчитайте, верно, дом многоэтажный 9 этажей, а этот дом – двухэтажный.

Там, вдалеке идет стройка, строят новые дома, среди всех этих домов можно заблудиться,- а где вы гуляете с друзьями? Во дворе у дома.

- почему нельзя уходить далеко от дома? Можно потеряться.

Нельзя уходить гулять без разрешения родителей, гуляя во дворе надо помнить правила, какие? Давайте вспомним (картинки)

- нельзя наступать на люки. Опасно, можно упасть.

- нельзя дразнить собак

- нельзя трогать чужие вещи

- не разговаривать и не брать угощения у незнакомых людей

Вот и подошли мы к зоопарку. Назовите, какие животные в зоопарке?

Зверей можно дразнить, трогать руками? Нельзя, опасно, могут укусить.

Будем играть… .

Возьмитесь за руки пойдем на остановку, поедем домой.

Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте

Цель: Знакомство детей с правилами безопасного поведения на дорогах

Задачи: учить детей внимательно слушать рассказ воспитателя, развивать монологическую речь с помощью стихотворений.

Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах.

Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия

Воспитатель:

Везде и всюду правила

Их надо знать всегда,

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Без правил жить на свете

Никак, никак нельзя.

Выходят в рейс по правилам Большие поезда.

Но есть такие правила

Упрятанные в знак,

Они нам запрещают:

«Никогда не делай так!»

-О чем это стихотворение? (о правилах, о знаках)

-Сегодня мы поговорим о правилах поведения и безопасности на железной дороге.

- Сначала я вам расскажу одну очень поучительную историю:

«Жил был зайчик Кузя. Жил он в красивом лесу. И вот однажды он получил письмо от зайчика Яши, который жил в городе. Яша пригласил Кузю в гости. Стал он собираться в город. А так как он никогда не был в городе и ни разу не ездил один на поезде или на электричке, то он ничего не знал о правилах поведения на железной дороге.

Вот пришел он на станцию, чтобы сесть в поезд, а поезд стоял на другой стороне станции_ нужно переходить через пути. Тогда он прыгнул и стать скакать через рельсы, а в это время ехал поезд и чуть не задавил маленького зайчонка. Дежурный по вокзалу -медведь- остановил его и стал спрашивать, почему он ведет себя так неосторожно. Он рассказал, что впервые находиться на железной дороге и совсем не знает, как себя вести на вокзале.

Медведь стал учить его поведению на железной дороге. Зайчонок запомнил их навсегда, запомните и вы дети.

Воспитатель:

-Ребята, давайте выучим вместе с Кузей правила и расскажем в стихах.

Правила эти железнодорожные-

Строгие очень, но вовсе не сложные,

Ты их запомни, слушай внимательно,

В жизни помогут они обязательно.

1 ребенок:

Эй не трусь, скорей за мной:

Через рельсы по прямой!

Здесь гораздо путь короче!

Поезд близко? Перескочим!

-Нет, друзья, -ответил Дрозд, -

Безопасно- через мост!

-Переходить через пути нужно по мосту!

2 ребенок:

Я в обход, - сказал Зайчишка, -

Ты рискуешь жизнью, Мишка.

В это самое мгновенье

Вдруг объявят отправленье,

Поезд тронется- тогда

Неминуема беда.

-Не подлезайте под вагоны!

3 ребенок:

На платформе две дворняжки

Разыгрались в догонялки:

Позабыв про электричку,

Догоняет брат сестричку!

Рассердился очень папа

И детей отшлепал лапой!

-Не устраивайте подвижных игр на платформе!

4 ребенок:

Жарко в вагоне, проветрю немножко, -

Высунул голову Ослик в окошко.

Что же ты делаешь? Вот озорник!

Сядь-ка на место, - сказал проводник, -

Впредь так не делай, Осел никогда,

Чтобы с тобой не случилась беда.

-Не высовывайся из окна на ходу поезда!

5 ребенок:

Стой! Куда же ты приятель?

Посмотри на указатель:

«Переход через пути»-

Это значит: по настилу

И ежу, и крокодилу

Разрешается пройти.

Только прежде нужно нам

Посмотреть по сторонам1

-Переходите дорогу только в установленных для этого местах!

6 ребенок:

На железной дороге два братца

Захотели друг с другом подраться:

-Забодаю! – мычит Белолобый.

Черно-белый мычит: - Ну, попробуй.

-Драчуны! Уносите- ка ноги

Поскорее с железной дороги!

Хорошо, что вмешалась Сорока:

Все могло бы закончиться плохо!

-Не ходите и не играйте на железнодорожных путях!

7 ребенок:

На перроне теснотища,

Жеребенка Лошадь ищет:

Где ты, серый Жеребенок,

Непослушный мой ребенок?

Он за маму не держался,

Потому и потерялся.

-На вокзале и в других многолюдных местах держитесь за руку взрослого!

Воспитатель: Правила запомнил-

                         В тайне не держи

                         Всем друзьям, знакомым

                         Знаешь – расскажи!

- И так ребята, вы запомнили правила?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам поиграть. Я говорю правило, а вы находите знак обозначающие его.

ПРАВИЛА

-Переходить железную дорогу нужно только в специально отведенном месте – там, где есть специальный настил.

- Стоять на краю платформы очень опасно – может затянуть под проходящий поезд.

- Если ты переходишь дорогу там, где нет шлагбаума, нужно обратить внимание на ….? Правильно семафор.

- Семафор очень похож на светофор, только у него три цветовых сигнала, а – два. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, теперь вы знаете много правил, как правильно вести себя на железной дороге.